苗学杰
Betway官方客服教育学部
摘要：教师“全人教育”素养指向推动所有学生全面、充分、个性化、持续地发展，它是促进所有学生发展的素养，是推动学生个体潜能全面而充分发展的素养，也是促进学生个性化和差异化发展的素养。倡导教师“全人教育”素养，有助于教师从教育教学实践微观层面推动教育公平；有助于激发学生可持续学习动力，使他们从容应对未来；有助于教师通过培养完整个体来推动社会可持续发展。就具体内容而言，“了解学生差异，观照全体发展；注重多维发展，推进整合育人；培养创造思维，催生持续学习力；激发成长潜能，培养整全公民”是教师“全人教育”素养的构成要素。
关键词：核心素养;全人教育;教师标准;教师素养;
基金资助：2019年度国家社科基金教育学重点课题“新时代教师专业标准研究”(项目编号：AFA190007)；
专辑：社会科学Ⅱ辑
专题：教育理论与教育管理
分类号：G451