研修评价：杨德科名校长工作室评价方案（附量化考核评价表）

发布人：肖广军发布时间：2021-04-23 浏览次数:602

根据《杨德科名校长工作室的管理制度》，结合杨德科名校长工作室方案，为充分发挥名校长工作室名校长的示范、引领、辐射作用，特制定本评价方案。

一、考核目的

激励并促进工作室成员自主发展，全面提高自身的专业素养和管理水平；进一步发挥名校长的引领辐射作用，创建一支高素质、专家型的教育管理团队。

二、考核对象

工作室全体成员及学员。

三、考核方式

自评与互评相结合，过程与结果相结合。

四、考核的内容

（一）明确奋斗目标：每位成员及学员要明确个人成长发展目标。每年度初认真制订个人成长计划及学校十三五发展规划，年终组织成果交流。

（二）不断学习提升：每位成员及学员系统做好理论学习，撰写读书笔记，每学期读书笔记不少于四千字，并择选优秀文章上传名校长工作室研修平台相互分享交流；

（三）率先示范辐射：每位成员每学期至少赴学员学校参加一次实地考察，并开设专题讲座。

（四）积极投身科研：每位成员及学员以《杨德科名校长工作室年度实施计划》为依据，积极开展课题研究，撰写教育管理论文，定期上传研究成果、过程报告、阶段总结等到名校长工作室研修平台上，确保每人每年发表省级以上刊物文章不少于1篇。

（五）实现资源共享：工作室成员及学员要善于反思、学习、挖掘，及时总结教育管理过程中的得与失，及时撰写学习过程中的感受，及时分享教育前沿知识等，每月上传教育资源到名校长工作室研修平台上。

（六）注重资料积累：每位成员及学员研修过程中的资料积累，确保研修过程真实、可信。包括读书笔记、教育随笔、管理经验、研究报告、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。

五、考核评定

（一）85分以上为优秀；60—84为合格；60分以下为不合格。

（二）名校长工作室成员及学员取得重大科研成果或表现特别优秀的，给予适当奖励，并付一定的奖金。年度考核不合格者，退出工作室，并上报有关教育行政主管部门备案。

附件1：教育部领航班杨德科名校长工作室学员量化评分表

附件2：杨德科名校长工作室成员考核表

附件3：杨德科名校长工作室成员考核结果汇总表

附件1：

教育部领航班杨德科名校长工作室学员量化评分表

项目内容	考核方式	分值	评定标准	评价得分
1.职业道德：	参照师德师风“十个禁止”行为	10	此项为“0分”，年度考核定为“不合格”
2.每学期精读一本教育教学专著	采取现场交流、读书征文评选等方式	10	根据读书交流质量按照10-9、8-6、6分以下三个不同等级予以计分
3.系统研究学习一位教育名家	采取交流汇报、成果展示等多种形式	10	根据交流、展示质量按照10-9、8-6、6分以下三个不同等级予以计分
4.深度跟踪并学习一所名校	学习报告、过程资料及学习成果推过展示等形式	10	根据展示质量按照10-9、8-6、6分以下三个不同等级予以计分
5.结合本校实际设计并实施一项教育教学创新项目	查看项目的立项、实施及成果资料等形式	15	根据项目价值及立项、实施效果及进行评价，分为15-11、10-8、8分以下三个等级计分
6.为本校或外校教师做一次较高质量的学术报告	查看相应过程材料	10	根据会议质量、级别及影响力按照10-9、8-6、6分以下三个不同等级予以计分
7.主办一场较高质量的现场展示会	现场评价展示质量	15	根据项目价值及立项、实施效果及进行评价，分为15-11、10-8、8分以下三个等级计分
8.每年至少发表一篇教育教学专业论文	根据发表论文级别得分	10	根据论文级别及影响力得分分为10-9、8-6、6分以下三个等级计分
9.工作室例会。	每年至少参加两次由工作室主持的集中学习。并有学习笔记；每月至少参加一次不小于2小时的研讨交流，并有研讨交流记录。	10	根据参会签到，学习笔记及交流研讨记录得分。

附件2：

杨德科名校长工作室成员考核表

单位名称		成员姓名
个人履行职责情况
工作室主持人考核意见	签名：年月日
县区主管教育部门或单位意见	（公章）年月日

附件3：

杨德科名校长工作室成员考核结果汇总表

序号	成员姓名	考核结果	备注
1
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单位名称		成员姓名
个人履行职责情况
工作室主持人考核意见	签名：年月日
县区主管教育部门或单位意见	（公章）年月日