教育部领航工程江苏周艳工作室成员刘久娥、张宏武、王方方一行3人于2020年9月1日来到普格中学，首先了解了校园文化、学生和教师等的情况，并与学校交流，明确支教帮扶任务。江苏支教帮扶团队按照学校要求，积极研讨，制定计划，确定了提升课堂有效性的帮扶工作重心，有序开展各项工作。

一、深入课堂，广泛交流，提升帮扶效率

江苏团队每天深入课堂，总计听课300多节，涉及语文、化学、历史、地理、班会课等课堂，每听一节课都与教师交流，肯定优点，商讨改进的办法。参与了高一语文、化学，初中历史的集体备课，提出了合理化建议。利用课间与学生交流，了解他们真实想法，以及对学习、人生的认识等。江苏团队积极参加各年级各学科集体备课，在月考试题命制、教学计划等方面给予指导，尤其是新课标的解读上进行了深入交流与指导。通过示范课，起到了引领示范作用，为普格中学课堂效率的提升打下了坚实的基础。

二、开展丰富活动，激发学生兴趣

在学生教育方面，江苏团队与高一年级组联合举行了一系列活动，并颁发奖品。组织了手抄报评比、硬笔书法比赛、诗歌朗诵比赛等活动，通过各项活动，设置书籍为奖品，促使学生积极参与到各项活动中来。以活动促学生成长，以活动抓学生学习习惯养成，以活动锻炼学生的能力，拓展眼界。将捐赠的书籍以奖品的形式发到学生手中，发挥书的作用，体现书的价值，激发了学生读书的兴趣，从而培养学生的情操。

三、积极筹措，捐资捐物，促进教学

9月份以来，江苏团队3人各自学校组织发动了“情系普格”捐赠书籍活动。苏州高新区第一中学教育集团、南京雨花台中学、徐州铜山中学都积极组织发动，捐书捐物，效果良好。同时还联系工作地的爱心组织和人士，开展捐赠活动，捐赠书籍共计6000余册；捐赠4万元体育器材。与普格中学教科室商定举办首届“苏普杯”教学比赛，并筹集笔记本电脑、华为手机、电饭煲、电磁炉、养生壶等作为奖品。同时，江苏团队积极与后方学校联系，通过周艳校长工作室，为普格中学班主任每人捐赠一件羽绒服，价值7万元；积极筹措了10万元，作为以后“苏普杯”教学比赛的基金，提高了老师们参与教学比赛的积极性。通过本次活动不仅给普格中学的教师们搭建了一个专业提升的平台、给新老教师提供相互促进、共同探索优质课堂教学机会的初衷，同时也给在场听课的老师提供了观摩学习的机会，为大家探索实效优质的课堂教学提供了学习和研究的契机，有力地促进了普格中学教学教研工作的整体发展。

另外，江苏团队还为普格县最高远的7所小学，筹集两千多件新棉衣、教师羽绒服，以及体育器材，共计价值三十多万元。江苏团队的义举，让贫困老百姓让彝区教师更加笃定教书育人的信念，让高山孩子拥有了温暖的冬天，为普格教育发展贡献了力量。