一、指导思想

以十八大、十九大重要会议精神为统领，以落实好立德树人的根本任务，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《教育部教师工作司关于组织实施“国培计划”——中小学名师名校长领航工程的通知》（教师司函［2017］58号）、《关于印发〈中小学名校长领航班培养管理办法〉的通知》（校国培办［2014］24号）、《关于印发进一步完善中小学名校长领航班工作室建设的指导意见》（校国培办［2016］14号）、《教育部等5部门关于印发〈教师教育振兴行动计划〉（2018—2022年）的通知》（教师〔2018〕2号）文件为指导，以提升校长办学水平和管理能力为目的、促进学校特色发展为主题，充分发挥名校长工作室作用、不断强化工作室成员间的团结合作意识，努力提升成员的综合能力，推进县域内学校特色发展和均衡发展的建设进程。

二、工作目标

1.加强学员的职业道德素养。认真贯彻执行党的教育方针和政策，培养师德高尚、为人师表、教书育人、严谨笃学、精通业务的学员，培养在学生、家长、同行中评价优秀，得到同行和社会充分肯定和认可的学员，培养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的学员。

2.加强学员的教育研究能力。通过实施有效的校本研读、教育管理专著研读、专家指导、理论研讨，提升学员学术著述能力，促使学员向学者型校长发展。

3.提升学员的学校管理能力。通过学员互访、外出考察、学校管理研讨会、学校特色文化交流会等形式，学习、交流、探讨学习办学思想、管理经验，加强学员的管理素养。

4.加强学员的教科研能力。通过工作室开展的系列课题，引导学员对课题积极研究，在搭建的课题平台上提升研修素养。

三、工作安排

（一）2018年8月—9月

1.起草工作室实施方案，筹建工作室；

2.工作室成员制定2018年度自我学习计划和成长目标；

3.理论研修：自主学习中共中央组织部 教育部关于印发《中小学校领导人员管理暂行办法》的通知中组发[2017]3号；陈宝生在2018年全国教育工作会议上的讲话；《教育部等5部门关于印发〈教师教育振兴行动计划〉（2018—2022年）的通知》；王海燕在2018年全省教育工作会议上的工作报告。

（二）2018年10月—11月

1.工作室挂牌，召开工作室第一次集体研讨活动；

2.工作室成员例会，总结8月—9月工作室筹建工作，交流自修心得；

3.理论研修：共学《依法治校122问》《如何改进学校管理：理念与实践》《建设现代学校制度的理论与实践》；

4. 集体研讨、专家讲座：赴陇城教育园区开展入校诊断和研讨活动；

5. 考察观摩：新疆维吾尔自治区喀什二中、山东省济南市历城第二中学、江苏海州高级中学教学管理观摩和特色办学学习，撰写考察报告。

（三）2018年12月—2019年1月

1.工作室成员例会，交流理论研修与课题研究心得；

2.自我研修：自主研读一本教育专著，并撰写5000字左右的读书报告讨论交流；

3.开展巡校诊查交流活动，对工作室成员所在校进行个案诊断、分析、评估和交流。

四、工作要求

1.工作室每次活动，工作室成员要按时参加，原则上不得请假。

2.工作室成员要自觉学习，认真反思，写读书笔记。认真完成工作各项工作任务。

3.工作室成员要紧密联系各自学校的实际展开研究工作，以自己的办学实践为主线，边学习边研究边提炼，以此推动自身专业发展和学校的可持续发展，促进成员学校的特色化办学。