自2017年12月正式启动以来，以新课程理念和现代化教育管理学为指导，以“校长工作室”各类活动为载体，以“成为有思想的校长，造就有特色的学校”为工作室室训，按照2018年年初制定的计划，教育部第二期中小学名校长领航班——钱志安校长工作室自2018年5月批准成立以来，整合调整了原自治区第二届喀什地区二中名校长工作室入室成员学校，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，围绕教育“立德树人”的根本任务，明确工作室目标定位——用学术理性和实践理性来推动学校的高质量发展，其目的是为促进校长创新教育实践，提升教育思想引领能力，造就一批具有较大影响力的教育家型校长。借助工作室这一平台，努力打造教育家型校长和学习型、创新型团队，领航喀什地区基础教育发展。
现将2018年的主要研究和培训工作总结如下：
一、完善研修计划，明确研究重点。
依据钱志安校长工作室研修计划，工作室第一阶段主要工作是结合我区社情和各学校特点确立学校管理和发展方面的研究重点，开展理论学习和培训。
各成员学校制定学校了《三年发展规划》，工作室及时通过调研交流，探讨各学校发展规划和思路，了解工作室成员素养和工作情况。开展工作室主题论坛，交流学校管理急需解决的问题。入室成员在明确工作室培训目标的基础上撰写了《个人分析报告》和《2018年个人成长计划》，按照个人发展的计划，努力在自学与不断的反思实践中，提高管理能力。部分校长书记承担地区校长培训任务，完成1-2篇高质量管理论文，进行地区范围内交流，开设专题讲座，发挥理论辐射引领的作用。
工作室研修活动要求各成员主动开展学习，撰写心得和读书笔记。工作室成员除了重读《论语》《大学》《中庸》等文化经典和常读教育管理类书刊杂志，还在推荐阅读的教育实践和教育管理类书籍中选择3-5本认真研读。
《教师教我当校长》——李镇西著；
《校长最关键的管理智慧》——李镇西著；
《教育为了每一个生命的激扬》——孙先亮著；
《班主任工作漫谈》——魏书生著；
《教师人文素质研究：国际视野与本土实践》——邓志伟著；
《互动、共享、创新——学校教研组建设的新探索》——杨向谊等著；
《王金战解密文山州一中》——钟子俊著；
《治校之道——学校管理的方法与理念》——王泽农等著；
《学校文化建设与教师专业发展》——张波等著；《21世纪学生发展核心素养研究》——林德著；
《创造适合学生的教育》——冯恩洪著；
《名师是怎样炼成的》——裴自彬著；
《高效课堂一本通》《现代教育理论与实践》——柳海民；
《学科组长》——张文茂；
《名师名校长教育讲演录》——高洪；
《哈弗家训》——苏豫
阅读和学习是工作室始终坚持的方式，主要借助QQ群开展交流。各成员校长已经书写了10000字左右的学习笔记，不间断撰写读书心得，并在群平台上交流分享。
为了发挥名校长工作室的孵化器作用，各成员确定了工作室的加盟人员名单，日常工作中进行重点培养，帮助他们尽快成长，在学校成为优秀管理育人者。
二、积极进行课题申报，开展集体研修
工作室按照自治区《关于开展“基于移动互联网的教育教学创新应用研究”课题的通知》要求，全员参与，确定了《基于移动互联网的教师专业发展研究》的国家级课题。在各个县市广泛征求意见、调研的基础上，工作室完成了课题的申报工作，目前已获得立项批复。开展课题研究的主要目的是借助互联网手段，推进成员学校的国家通用语言的教学水平，同时锻炼校长的课题研究能力。2018年秋季新学期，各成员校长书记已经在校本环境下，按照课题研究分工，结合实际开展了基于互联网环境下提高教师专业途径和方法的研究，工作正在有序推进。
三、邀请专家理论指导，学习先进课程理念
工作室邀请金太阳教育研究院的专家冯盾主任，在喀什地区二中做了主题为《致广大 尽精微 道中庸――高效备考策略探讨》的综合报告。冯主任从明高考形势、析高考规律、科学规划备考这三个方面详细讲解了“为什么考”、“考什么”、“怎么考”这三个问题。提出学校教育应遵循教育教学规律、遵循学生认知成长规律、遵循高考命题备考规律。以生动典型的案例展示，科学详细的数据分析介绍了高效的备考策略。之后专家和工作室各学校语文教师面对面地进行学科交流研讨。此次研讨学习，将对喀什二中乃至地区各学校的高考（含中考）备考工作具有非常好的指导意义。
依托援疆教研资源，邀请山东教科院8位专家在喀什二中开展了为期8天的交流活动，举办讲座15场，观摩课18节观摩课，全地区4000多人次参与了本次交流活动，引起了较大反响，取得了巨大的教育效应。
工作室还邀请伊利市23中名校长工作室主持人冯犁校长来喀考察指导工作。
四、开展主题集体研讨，着力推进通用语言教育。
工作室主任钱志安亲自进行《尊重教学规律，提升管理水平》的专题讲座，并组织工作室的成员校校长，再次进行国家通用语言文字教育教学中的困惑交流。专门针对当前喀什地区9月全面启动国家通用语言教学的现状，带领各校校长进行问题分析，并通过具体分析，为问题的解决找到一些思路，力求各个学校能在短时间内尽快适应当前对国语教育的新要求。在工作室QQ平台上，各成员校围绕国语教育经验进行了交流，大家把本学期在国家通用语言文字教学中提高质量的方法做出总结，各个学校相互学习借鉴经验，都为彼此提供了更新的思考和方法。
五、外出研修跟岗学，提升能力促发展
今年工作室成员通过钱志安校长工作室、自治区名校长工作室各种学习培训活动分多批次分别到阿克苏、昌吉、乌市、河南、北京、澳门参加各类培训和跟岗学习。5月钱志安校长、闫爱芬分别前往北京、阿克苏学习，6月工作室副主任闫爱芬前往乌市参加半期工作室工作情况汇报；7月钱志安校长参加河南师大名校长基地培训并对郑州的名校河南师大附中、郑州二中和郑州47中进行了考察；10月钱志安校长前往澳门参与行政干部培训班学习交流；2018年10月，喀什二中名校长工作室派出阿依努尔•阿不来提、薛鸿伟、牛明霞、乃买提江•那斯如里等四名成员参加了为期43天的自治区第十五期中小学骨干书记（校长）高级研修班跟岗培训。11月派阿依努尔校长带队，带领工作室3人以及喀什市名校长工作室成员29人前往昌吉一中跟岗学习一周。一年来，通过派出学习工作室成员的见识和思考总结能力大幅度提升，促进了管理能力不断提升。
六、打铁需要自身硬，积极参加军训培训
8月16日，地委教育工委安排了2018年暑期中小学教师集中教育活动，工作室全体成员均参加书记校长培训班。以此为契机，工作室主任钱志安同志在师范学校召开了工作室成员座谈会，对交流学习提出更高要求，他指出全体成员要重视锻炼党性，增长本领。本次培训既要锻炼提高工作室成员的综合素质，又是一种作风和学风的培训，工作室成员要把这次教育活动作为新的起点，积极探索教育工作新思路，掌握新知识，把习近平新时代中国特色社会主义思想和新疆历史、文化、民族、宗教，去极端化教育结合起来，运用到教学管理和教学实践中，坚持学用结合，学以致用。
七、加强校际开放合作，发挥示范引领作用
为加强校际开放合作，共享优势资源，实现优势互补，切实提高名校长工作室活动实效，充分发挥其示范、引领和辐射作用。7月工作室成员之间的互动拉开了帷幕，在钱校长的带领下，工作室成员分别前往喀什东城九中、28中以及疏附县二中、喀什二中调研交流， 9 月 19日，喀什二中名校长工作室主任钱志安校长前往疏附县第二中学指导工作；9 月 21日上午疏附县第二中学薛鸿伟书记一行12人来喀什二中参观学习交流。
9月2日自治区教育工委干训中心主任李新一行2人来我校调研名校长工作室建设情况。对喀什第二中学名校长工作室工作所作的成绩给予了充分的肯定，并要求工作室成员要继续提升师德修养和专业水平，切实履行职责，在促进喀什乃至南疆地区校长和教师专业发展中发挥示范、引领和辐射作用，为加强教师队伍建设、提高教育核心竞争力、推进教育改革发展做出积极的贡献。
八、发挥教育合作引领优势，努力打造办学品牌
今年，名校长工作室成员不仅在各类培训中长见识，还亲自承担培训校领导的任务。7月，工作室副主任闫爱芬组织喀什市各级各类学校书记校长，进行了题为《中华传统文化元素的解读》的讲座，工作室成员也积极参与学习；2018年11月，工作室主任、喀什二中校长钱志安在教育厅干部管理培训中心组织的喀什地区校长书记培训班上就《围绕立德树人根本任务 加强班主任队伍建设》开展两次讲座。11月6至11月8日在喀什二中举行的教育部第二期“国培计划”——中小学名校长领航工程“钱志安名校长工作室授牌仪式”暨校长使命与教育实践创新研讨会上，钱志安校长做了精彩的发言。河南省人民政府督学胡雄彦做了题为《师道与师德》的专题讲座，郑州市第二中学校长王瑞做了题为《人工智能时代的教与学方式》的专题讲座都给工作室成员以思想上的启迪。此外，Betway官方客服教育学院副院长、教授李醒东一行6人，喀什二中名校长工作室主任钱志安校长，喀什二中名校长工作室副主任、喀什市教育局副局长闫爱芬及工作室成员校校长还前往喀什市第二十八中学和喀什市东城第三初级中学这两个成员学校进行参观、调研，对学校文化建设，课程活动等进行实地了解，对学校发展定位给予有益的指导意见。
总之，2018年，工作室完善了工作机制，严格按照既定的规划，扎实做好学习和研究，及时归纳梳理工作室成员的个人研修进展情况，及时督导评价工作室成员学校管理发展情况。我们坚信，今后，钱志安校长工作室每一位成员都将付出勇气与热情，牢记责任与担当，保有信念与坚持，把“成为有思想的校长，造就有特色的学校”作为我们坚定的追求，坚持勤奋学习、钻研业务，坚持合作攻关、勇于实践，一定会实现“让工作室成员自身专业得到发展、自我管理水平得以提升、所在学校工作不断发展、名校长工作室有影响力”的工作目标，为喀什教育做出积极贡献！
