近日，Betway官方客服教育学部魏宏聚教授（通讯作者）在Nature子刊《Humanities & Social Sciences Communications》发表论文，题目为“Development of a scale of teachers’ perceived training quality from the perspective of TPACK”。
该论文从整合技术的学科教学知识（TPACK）视角，开发了教师感知的培训质量量表。在研究过程中，作者团队深入研读并参考大量相关文献，充分考察中国教师与教学的实际情况，精心编制量表项目。经过多位专家及潜在调查对象的建议，历经多次修订，最终形成的量表包含七个维度、33个题项。为验证量表的效度和信度，研究团队以中国河南426名K - 12教师为样本，开展了探索性因子分析、验证性因子分析及项目区分度分析。结果表明，该量表在评估教师培训质量方面具有可靠性和有效性。该量表整合了教师对技术知识培训质量的感知，同时对教师感知的培训质量划分的七个具体的维度，为教师培训质量评估提供了有力、高效的工具，为后续相关研究奠定了良好基础，为教师教育领域的研究做出了有益补充。
Humanities & Social Sciences Communications是Nature旗下唯一一个人文社会科学领域刊物，被SSCI和A&HCI共同索引，在JCR分区和中科院人文科学分区中均为一区。根据JCI引用指数，该期刊在人文学科多学科领域的411种期刊中排名第1，在社会科学跨学科领域的267种期刊中排名第2。
（教育学部 张晓阳 苗学杰）