根据《Betway官方客服本科教育教学改革研究与实践项目管理办法》(师大教〔2021〕20号),学校开展了校级本科教育教学改革研究与实践项目立项申报、初审工作。
经过各单位审核、推荐,本年度共申报了118项本科教育教学改革研究与实践项目,经过初审,共有61项项目符合指南要求。其中,高等教育改革研究与实践项目38项(重点15项、一般23项),课程思政研究与实践项目23项(重点15项、一般8项)。现将初审结果予以公示,详见附件。
任何单位和个人对公示的评审结果持有异议,可以书面形式向教务处教学研究科提出。单位提出的异议,须在异议材料上加盖本单位公章,并注明联系人姓名和电话;个人提出的异议,须在异议材料上签署真实姓名,并注明本人工作单位和电话。不符合上述要求的异议,不予受理。
公示时间:2022年3月25日至2022年3月27日
举报电话:3326194
举报信箱:560092@htu.edu.cn
联系人:郝晓燕
附件:2022年Betway官方客服本科教育教学改革研究与实践项目初审结果
教务处
2022年3月25日
附件:
2022年Betway官方客服本科教育教学改革研究与实践项目初审结果
序号 | 名称 | 负责人 | 类型 | 层次 |
1 | 博约经典课程体系构建研究 | 聂立清 | 高等教育类 | 重点 |
2 | 新文科背景下博约经典课程体系改革与实践研究 | 程丽芳 | 高等教育类 | 重点 |
3 | 课程思政在电类专业课智慧课堂教学中的应用与实践 | 刘恒 | 课程思政类 | 重点 |
4 | 汉语国际教育专业课程思政教学研究与实践 | 刘志芳 | 课程思政类 | 重点 |
5 | 经济学类专业课程思政教学指南编制与应用 | 张磊 | 课程思政类 | 重点 |
6 | 疫情背景下制药工程学科专业课程的课程思政建设与教学策略研究 | 辛鹏洋 | 课程思政类 | 重点 |
7 | 新文科背景下高校美术专业核 心课程思政教学实践 | 路文 | 课程思政类 | 重点 |
8 | 社会学类专业课程思政教学指南编制 | 薛君 | 课程思政类 | 重点 |
9 | 高校物理专业核心课程思政建设与育人模式研究 | 楚兴丽 | 课程思政类 | 重点 |
10 | OBE 视角下理科专业课程思政案例库建设及应用指南 | 化小会 | 课程思政类 | 重点 |
11 | 基于主干学科的社会科学类专业课程思政研究与案例库建设 | 陈子雷 | 课程思政类 | 重点 |
12 | 材料学科课程群课程思政教学的探索与实践 | 高书燕 | 课程思政类 | 重点 |
13 | 历史学类专业课程群“课程思政”教学指南编制 | 王守谦 | 课程思政类 | 重点 |
14 | “大思政课”理念下课程思政协同育人研究 | 曲 嘉 | 课程思政类 | 重点 |
15 | 基于BOPPPS模型的中国共产党历史专业课程思政教学设计与实践研究 | 姚广利 | 课程思政类 | 重点 |
16 | 水产专业课程思政建设研究和实践 | 田雪 | 课程思政类 | 重点 |
17 | 具有黄河文化特色的水产类专业课程思政实施路径探索与实践 | 常绪路 | 课程思政类 | 重点 |
18 | 以学生成长为中心的教学制度体系构建路径研究 | 葛照金 | 高等教育类 | 重点 |
19 | 新工科背景下制药工程专业多学科交叉融合培养模式研究与实践 | 马春华 | 高等教育类 | 重点 |
20 | 基于学科专业交叉融合推进“新文科”建设 | 陈妍娇 | 高等教育类 | 重点 |
21 | 工科类学生第二课堂新模式探索 | 刘行兵 | 高等教育类 | 重点 |
22 | 师范生第二课堂教育体系运管研究 | 荆菁 | 高等教育类 | 重点 |
23 | 基于数学建模的高校学科竞赛评价体系的构建与应用 | 赵兴东 | 高等教育类 | 重点 |
24 | 校企深度融合驱动下的软件类人才专业实践教学改革研究 | 刘金金 | 高等教育类 | 重点 |
25 | 师范生教育实习信息化建设研究与实践——以生物科学专业为例 | 唐超智 | 高等教育类 | 重点 |
26 | 教育实践“双化”管理机制构建与实践路径研究 | 崔振成 | 高等教育类 | 重点 |
27 | 编撰《图解师范类专业认证》 | 张军民 | 高等教育类 | 重点 |
28 | 智慧教学多源大数据分析和精准决策研究 | 闫娟 | 高等教育类 | 重点 |
29 | 基于数据挖掘技术构建师生数字画像的应用研究 | 高清慧 | 高等教育类 | 重点 |
30 | “双一流”背景下高校基层教学组织规范化建设的实施路径与示范引领 | 张流洋 | 高等教育类 | 重点 |
31 | “三位一体”科学思维课程体系构筑与教学研究 | 翟海法 | 高等教育类 | 一般 |
32 | “新文科”视野下社会人文博约核心课程体系建设 | 董传举 | 高等教育类 | 一般 |
33 | 博约核心课程体系内公共艺术课程模块构建路径与实施方案研究 | 王霄 | 高等教育类 | 一般 |
34 | Betway官方客服公共艺术课程体系构建及实施路径研究 | 罗强 | 高等教育类 | 一般 |
35 | 基于教师胜任特征的教师教育课程体系构建研究 | 衡书鹏 | 高等教育类 | 一般 |
36 | 健康人生模块课程体系构建 | 李玉周 | 高等教育类 | 一般 |
37 | 高校健康人生课程体系建设 | 周社刚 | 高等教育类 | 一般 |
38 | 创新创业教育课程体系构建 | 王科 | 高等教育类 | 一般 |
39 | “互联网+课程思政”微课模式在大学数学课程中的研究与实践 | 申俊丽 | 课程思政类 | 一般 |
40 | 大学英语课程思政内容体系的构建与实践 | 史晓伟 | 课程思政类 | 一般 |
41 | Betway官方客服公共英语课程思政教学路径研究 | 马玉梅 | 课程思政类 | 一般 |
42 | 课程思政引领下的大学物理教学体系改革 | 夏从新 | 课程思政类 | 一般 |
43 | 思政育人全过程有机融入大学物理实验公修课探索与实践 | 尚军 | 课程思政类 | 一般 |
44 | 课程思政引领下的《大学公共数学》教学体系改革与实践 | 沈志萍 | 课程思政类 | 一般 |
45 | 课程思政引领下公修课“音乐鉴赏”的教学改革实践 | 周亚娟 | 课程思政类 | 一般 |
46 | 课程思政元素在高校公共体育(足球)课程教学中的融入与实践研究 | 岳耀鹏 | 课程思政类 | 一般 |
47 | 思政教育融入高校公共体育课程研究 | 司幸伟 | 高等教育类 | 一般 |
48 | 个性化发展:本科高校学分制改革的实践路径研究 | 刘佳 | 高等教育类 | 一般 |
49 | 新工科背景下本科毕业论文(设计)新模式构建与实践 | 朱桂芬 | 高等教育类 | 一般 |
50 | 社科类本科毕业论文“双化”管理机制构建研究 | 王萌 | 高等教育类 | 一般 |
51 | 基于OBE理念的本科毕业论文“双化”管理机制研究——以我校外语专业为例 | 刘颖 | 高等教育类 | 一般 |
52 | 基于OBE理念课堂教学督导运行机制研究 | 刘炳辉 | 高等教育类 | 一般 |
53 | 双内核 多主体 动态发展性教学质量评价体系构建研究 | 周芳 | 高等教育类 | 一般 |
54 | 专业认证理念下高校课堂教学质量评价机制的反思与重构 | 李美艳 | 高等教育类 | 一般 |
55 | 应用型专业线上线下混合式课堂教学质量评价机制研究 | 高云霓 | 高等教育类 | 一般 |
56 | 课堂教学质量评价机制研究 | 赵有军 | 高等教育类 | 一般 |
57 | Betway官方客服拔尖人才培养模式研究 | 位青聪 | 高等教育类 | 一般 |
58 | 人文社科类专业拔尖人才培养模式研究 | 艾昆鹏 | 高等教育类 | 一般 |
59 | 拔尖创新人才培养模式的探索与实践 | 尹蕾 | 高等教育类 | 一般 |
60 | 学院教学文件管理规范化策略研究 | 张明霞 | 高等教育类 | 一般 |
61 | 现代教育背景下教学文件管理规范化策略研究 | 朱雷 | 高等教育类 | 一般 |