总学时数： 176学时， 学分：1学分， 适用专业： 普通高等学校所有本科生
依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》以及国务院、中央军委有关文件精神，按照教育部、总参谋部、总政治部的《普通高等学校军事课教学大纲》的要求，结合我校的实际情况，制订《Betway官方客服军事课教学大纲》 (以下简称《大纲》)。
一、课程教学目标
军事课程以国防教育为主线，通过军事课教学，使大学生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进大学生综合素质的提高，为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。
二、课程性质 、目的和任务
军事课程是普通高等学校的一门必修课。 军事课程必须以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志关于国防与军队建设的重要论述为指导，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。
三、课程教学的基本要求
1、军事课 (含军事理论教学和实践与军事技能训练) 列入学校的教学计划，成绩记入学生档案，按照《大纲》组织实施军事课教学，严格考勤考核制度。
2、军事理论和实践教学时数为36学时，学校在完成规定的学时之外，应积极开设选修课和举办讲座。在军事理论教学中，要掌握好深度和广度，不断改进教学方法，积极采用以计算机为中心的多媒体教学，确保教学质量。
3、军事技能训练时间为2—3周，实际训练时间不得少于14天（140学时）。在组织军事技能训练时，要以中国人民解放军的条令、条例为依据，严格训练，严格要求，培养学生良好的军事素质。
四、课程教学内容
• 军事理论课程内容 (课程编号：18000113)
| 军 事 理 论 课 主 要 内 容 | 教 学 目 标 | |
| 军 事 思 想 | 一、军事思想概述 形成与发展；体系与内容；主要代表著作 二、毛泽东军事思想 科学含义；主要内容；历史地位和现实意义 三、邓小平新时期军队建设思想 科学含义；主要内容；地位作用 四、江泽民论国防与军队建设 主要内容；指导作用 | 了解军事思想的形成与发展过程，初步掌握我军军事理论的主要内容，明确我军的性质、任务和军队建设的指导思想；树立科学的战争观和方法论。 |
| 战 略 环 境 | 一、战略环境概述 二、国际战略格局现状和特点；发展趋势 三、我国周边安全环境演变与现状；发展趋势；国家安全观 |
掌握战略基本理论，了解世界战略格局的概况，正确分析我国的周边环境，增强国家安全意识。 |
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中
国
国
防 | 一、中国国防概述 国防历史；主要启示 二、国防法规 国防法规体系；公民国防权利和义务 三、国防建设 国防领导体制；国防建设成就； 国防建设目标和政策 四、我国武装力量 中国人民解放军；中国人民武装警察部队；中国民兵 | 了解我国国防的历史和现代化国防建设的现状，熟悉国防法规的基本内容，明确国防动员和武装力量建设的内容与要求，增强依法建设国防的观念 。
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军 事 高 技 术 | 一、军事高技术概述 概念与分类；发展趋势；对现代战争的影响 二、高技术在军事上的应用 制导技术；隐身伪装技术；侦察监视技术；电子对抗；航天技术；自动化指挥技术 |
了解军事高技术概况，明确高技术对现代战争的影响。树立“科学技术是第一生产力”的观点，激发学习科学技术的热情。
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| 高 技 术 战 争 | 一、高技术战争概述 演变历程；发展趋势 二、高技术战争的特点 三、高技术战争对国防建设的要求 | 了解高技术战争的特点，明确科技与战争的关系。树立科学技术为国防建设服务的思想。 |
2、军事技能训练课主要内容和教学目标 （课程编号： 18000203）
| 军 事 技 能 训 练 课 主 要 内 容 | 教 学 目 标 | |
| 解放 军条 令条 例教 育与 训练 | 一、《内务条令》教育与训练 二、《纪律条令》教育与训练 三、《队列条令》教育与训练 1．单个军人队列动作训练 2。分队队列动作训练 |
增强组织纪律观念、培养顽强拼搏和集体主义的精神，养成良好的作风与习惯。 |
| 轻 武 器 射 击 | 一、武器常识 二、简易射击学原理 三、射击动作和方法 四、实弹射击 | 了解轻武器的战斗性能和基本的射击理论，掌握射击的动作要领，完成轻武器使用保养练习，实弹射击。 |
| 战 术 | 一、战斗类型和战斗样式 二、战术基本原则 三、单兵战术动作 | 了解战斗的基本类型和基本战术样式，掌握战术基 本原则，学会单兵战术的基本动作。 |
| 军 事 地 形 学 | 一、地形对军队战斗行动的影响二、地形图基本知识 二、地形图基本勘误 三、使用地形图 | 了解地形在战斗中的作用和影响，掌握地形图的基本知识，学会识图和用图。 |
| 综 合 训 练 | 一、行军 二、宿营 三、野外生存 | 了解行军、宿营的基本程序、方法，培养野外生存能力。 |
五、本课程与其它课程的关系
要求大学生熟悉马克思主义哲学的基本理论，掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的认识论和方法论；熟悉中国革命史及物理、化学、生物等理化方面的基本知识。
六、教学时数分配
1、军事理论与实践课学时：36学时
第一章军事思想 8学时
第二章战略环境 6学时
第三章中国国防 6学时
第四章军事高技术 8学时
第五章高技术局部战争 8学时
• 军事技能训练学时 140学时
第一章中国人民解放军条令教育训练 40学时
第二章轻武器射击训练 20学时
第三章战术 30学时
第四章军事地形学 20学时
第五章综合训练 30学时
七、教材与参考书
1、教材： 全国普通高等学校军事教学指导委员审定通过的《军事理论教程》与《军事训练教程》 .北京：高等教育出版社，2002年9月第1版
• 参考书：
总参谋部军训部《军事高技术知识教材》北京：解放军出版社， 1995.
朱海生《军事思想概论》北京：国防大学出版社， 1997.
江泽民《论科学技术》北京：中央文献出版社， 2001.
总参谋部军训部《战术学基础》北京：解放军出版社， 1987.
高俊敏等编著《野外生存与防身自救》北京：军事谊文出版社， 1980.
洪保秀《邓小平国防思想研究》北京：军事科学出版社， 2001.
八、主要教学方法与多媒体要求
在教学过程中，一是用启发式、交流式的教学方法，培养学生在课堂上主动积极分析问题和解决问题的能力；二是引导和鼓励学生通过实践和自学获取知识，增强讨论课、现场课以及答疑质疑等教学环节；三是教师的“言传身教”与多媒体教学手段有机结合，使教学过程变得生动、直观、形象，从而激发学生的学习兴趣，大大地提高教学效果；四是， 进一步挖掘课时潜力，为军事课教学开拓更为广阔的空间。
九、推荐的教学网站和相关专业文献网站
全民国防教育网 http://www.gf81.com.cn
中华军事网 http://www.nationfield.com/
海峡军事 http://mil.fjii.com/
西安交通大学“国防教育”网站 http://jdjs.xjtu.edu.cn
中国国防报 http://www.pladaily.com.cn/gb/defence/
兵器知识网站 http://mil.qianlong.com/mil/bqzs/bqzs.htm
中华军事图库网 http://www.nationfield.com/
十、其它
在军事课的教学过程中，教师要选择具有思考性、综合性和理论联系实际的题目例如：对大学生进行军训的意义等，在教师的指导下有组织地进行讨论。要求教师善于抓住关键，及时引导学生围绕主要问题开展讨论。
教师讲完每章节后要有相应的练习题，要求命题既反映重点，又照顾全面，既检查学生掌握知识的程度，又反映出学生运用知识、分析问题、解决问题及运用所学知识解决实际问题的综合能力。了解教与学的情况，及时改进教学。
军事课的考核必须按学校的有关考核规定执行，要求 (1)命题不得超出教学大纲所规定的知识范围，不出偏题、怪题；(2)着重考查学生的基本知识，基本理论和基本技能以及灵活运用的能力；(3)命题要有一定的深度和广度，难易比例适当，从易到难，形成一个适当的梯度；(4)题量的大小要与考试时间的长短相一致；(5)命题要使班级所有学生的考试成绩是“正态 分布”，能够真实地反映出各个学生的实际水平。
制定：军事教研室
大纲制定者：尹建强
大纲审定者：王庆国