实践总学时数： 36 面向专业和年级：全校各本科专业二年级
• 教学目标
计算机科学是一门技术性和实践性很强的学科，通过实验，不仅可以提高学生的理论知识水平和基本技能， 而且对培养学生形成良好思想品德有着举足轻重的作用。本实验教学的知识目标：学会进行复杂的程序设计；学会如何将实际问题转换成计算机上可以执行的程序；学会分析在实验过程中出现的错误，近而找出错误、修改错误。能力目标：学会分析问题，给出解决问题的方法，培养解决复杂性较高的问题的能力，提高学生的创新思维能力。
二、实验课程的性质、目的和任务
本实验内容是《 C 程序设计》的实践环节，它是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一部分。通过上机实验，培养程序设计所需要的动手能力，提高学生解决实际问题的能力。
三、《 C 程序设计》实验课程的教学基本要求
• 掌握使用 VC ++ 上机调试程序方法。
• 通过实验，对《 C 程序设计》课程中涉及的概念、例题和作业题有更深入的理解。
• 独立完成验证性实验、综合性实验、协作完成设计性实验。
• 增强学生对理论知识理解的深度和广度。
四、实验内容
实验一 判断某一年是否为闰年（ 4 学时）
[实验类型]
验证性实验
[目的要求]
• 掌握使用 VC ++ 上机调试程序的基本方法；
• 认真编写本实验的程序；
• 调试、运行程序， 并结合程序进行分析；
[内容提要]
• 输入年份；
• 判断该年份是否为闰年；
[主要仪器设备]
微型计算机
实验二 汉诺塔问题的实现（ 6 学时）
[ 实验类型 ]
验证性实验
[目的要求]
• 掌握递归的思想；
• 编写实现算法的程序；
• 调试、运行程 序， 并结合程序进行分析；
[内容提要]
• 输入盘子数量；
• 输出盘子移动的解决方案；
3. 定义一个递归函数来实现求解过程；
[主要仪器设备]
微型计算机
实验三 输出 9*9 口诀（ 6 学时）
[ 实验类型 ]
设计性实验
[目的要求]
• 掌握格式化输出和双重循环的实现；
• 认真阅读和掌握本章的算法；
• 编写实现算法的程序；
• 调试、运行程 序， 并结合程序进行分析；
[内容提要]
利用 双重循环输出 9*9 口诀 ；
[主要仪器设备]
微型计算机
实验四 将一个数组逆序输出。（ 6 学时）
实验类型 ]
设计性实验
[目的要求]
• 掌握数组的使用；
• 编写实现算法的程序；
• 调试、运行程 序， 并结合程序进行分析；
• [内容提要]
可以考虑把数组的第一个元素与最后一个元素交换，依此类推。
[主要仪器设备]
微型计算机
实验五 链表的实现（ 6 学时）
[ 实验类型 ]
综合性实验
[目的要求]
• 通过实验掌握对链表的操作；
• 编写程序；
• 调试、运行程 序， 并结合程序进行分析；
[内容提要]
• 创建链表；
• 扫描链表；
• 在链表中插入结点和删除结点；
[主要仪器设备]
微型计算机
实验六 用文件存储职工信息（ 8 学时）
[ 实验类型 ]
综合性实验
[目的要求]
1 ．通过该实验，对文件操作和数据的组织形式有了更深入的理解；
2 ．编写实现算法的程序；
3 ．调试、运行程 序， 并结合程序进行分析；
[内容提要]
1． 问题描述： 每个职工信息的至少包括 5项，把职工信息存放在自己创建的文件中，要求具有追加职工信息和对现有职工信息的浏览功能。
• 基本要求
文件中的职工信息的个数不得少于 10个 。
[主要仪器设备]
微型计算机
四、考核方式
与理论课结合，通过平时实验，根据各实验完成情况给出成绩，实验成绩占《 C程序设计》课程成绩的20%。
五、主要参考资料
1．C语言程序设计题解与上机指导 谭浩强 编著 清华大学出版社
2. C语言程序设计题解与实验指导 徐士良 编著 人民邮电出版社
六、实践教学建议
上机实验是学习计算机课程主一个重要环节，不能忽视。
制 订：计算机公修教研室
执笔人：李双群
审定人：邹健