宋京双 崔振成
教育学部
摘要：先秦儒家经典中的师道文化展现出了强烈的中国特质和坚韧的文化内核，为弘扬践行教育家精神提供了厚重的文化注释和理论引导。教育家精神的理想信念与道德情操彰显了中国文人士子的教育情结，家国情怀、仁爱之心与弘道追求是中国文人气质的当代追求。弘扬教育家精神，要以文化为根基构筑为师者的精神家园，从中华优秀传统文化中汲取师道智慧和精神滋养，从地方文化资源中挖掘教师文化特色。让教师在文化熏陶中不断提升自身素养；以伦理为基点涵养为师者的道德底色，强调教师的道德责任和职业操守；以专业为视点成就为师者的教育智慧，激励教师在专业领域不断探索和创新；以学习为支点赋能教师的精神发展，使教师在持续学习中不断完善和超越自我。
关键词：教育家精神;文化基因;先秦儒家;师道文化;
基金资助：全国教育科学规划国家一般项目(BEA240065)；
DOI：10.16366/j.cnki.1000-2359.2024.06.22
专辑：社会科学Ⅱ辑
专题：教育理论与教育管理
分类号：G451