罗红艳 吉冰冰
1.教育学部 2.河南检察职业学院基础部
摘要：文章通过文献梳理和德尔菲法确定了高校科技创新人才培养的18项重要影响因素，应用ISM模型建构出高校科技创新人才培养影响因素的九层三阶解释结构模型，并解析了影响因素间的逻辑关系与作用机制。研究发现：学生认知、奖励制度等表层依赖因素对高校科技创新人才培养及其效果发挥直接作用，高校重视与人才培养目标等作为中间联动因素的关键环节发挥高校科技创新人才培养的中介作用，国家战略急需等根源推动因素通过中间联动因素发挥高校科技创新人才培养的本源作用。在此基础上，提出高校科技创新人才自主培养要凸显鲜明外部逻辑、突出关键因素作用、健全多元作用机制等政策建议。
关键词：ISM模型;创新人才培养;高校科技创新人才培养;自主培养;
基金资助：国家社会科学基金教育学重大课题“教育科技人才协同推进中国式现代化的机制与路径研究”(VFA230003)； 河南省软科学研究计划项目“科技创新人才培养体系的链条重构与实践路径”(232400410414)；
DOI：10.13236/j.cnki.jshe.2024.10.012
专辑：社会科学Ⅱ辑
专题：高等教育
分类号：G642