众所周知，大学一般是流动教室，学生上哪门课就去哪个教室，并不像中小学一样，有固定的教室、固定的座位。
物理院2014级本科生第一学期期末考试成绩出来后，很多学生出现了不及格科目，大大超出了往年的不及格率。学院领导多次召开不及格学生座谈会，调研学生出现不及格科目的原因。通过调研，学生们反映，刚进入大学，不习惯大学的教学模式，更重要的是自制力差，管不住自己，早晨睡懒觉不去上课等。为了帮助不及格学生快速提高成绩，学院又接连召开了不同年级成绩优秀学生的座谈会，让他们介绍、总结自己取得好成绩的学习方法。最后，学院领导、辅导员队伍又召开14级学生干部、辅导员参加的会议，大家认为，能够考入河南师大，说明这些出现不及格科目的同学，在高中时的成绩并不差，为什么到了大学就开始考试不及格了呢？就像不及格同学自己总结的那样，高中有老师管着，能够好好学，进入大学后，上课没有固定教室，老师也不是经常点名，自己的自制力差，所以就经常逃课。鉴于此，大家最后讨论提出了课堂座位固定制的措施，按教室座位情况，将学生每堂课的座位都固定下来，如果你不来上课，你的座位就会空出来，老师一眼就能看出来，为了公平，座位一周一轮调。
通过一个多月的试行，学生的到课率已有了很大提高，基本杜绝了逃课现象。同时，根据学生的意见和建议，具体措施也在不断修正，以期达到更好的效果。