11月17日下午，应数学与统计学院邀请，南京师范大学喻平教授为我院师生作题为“数学教育实证研究的选题与设计”的学术报告。学院教师及学科教学（数学）专业研究生聆听了此次报告。报告由数学与统计学院王振平主持。

在此次报告中，喻平教授从数学教育研究者的基本素质、实证研究的选题途径、实证研究的设计模式、两个研究案例四部分展开讲解，指出数学教育研究者要博学理论、精通方法、还要学会反思、学术并重。实证研究的选题途径主要有模仿起步、改造出新、批判立论、推广延展、优化组合、生成中介、嫁接迁移、原创设计。在实证研究的设计模式部分，喻平教授主要介绍对问题的界定与分解、测量研究的设计、相关性研究的设计、实验研究的设计以及质性研究的设计。最后，喻平教授给出两个研究案例和值得研究的一些问题。

报告结束后，喻平教授对师生提出的问题进行详细回答，给予师生很多启发。本次报告内容丰富，现场气氛热烈，与会师生受益匪浅。

专家简介：

喻平，南京师范大学教授，博士生导师，江苏基础教育教学指导委员会委员，江苏省数学教育专业委员会副主任委员，教育部“国培计划”专家。主要从事数学教育心理学、数学课程与教学论的教学和科研工作。主持国家级、部省级科研课题10项，出版专著和教材系列近20部。在国内外学术期刊上发表学术论文250余篇。获国家级基础教育教学成果奖、省级教学成果奖、江苏省哲学社会科学优秀成果奖、江苏省教育科学研究成果奖等12项。

（数学与统计学院 魏佳璐）